Кафедра англійської мови технічного спрямування №2

Рекомендації МОН щодо питань уникнення помилок і проблем у практиках академічної доброчесності. Аналітична записка "Запобігання окремих помилок і проблем у практиках академічної доброчесності "

Аналітична записка

Необхідно зазначити, що складання методичних та дидактичних матеріалів, не кажучи вже про підручники та посібники, є дуже складною та кропіткою працею.

Редакційно-видавнича діяльність викладачів здійснюється в двох напрямках:

видання методичних розробок, дидактичних матеріалів, частотних словників, підручників, посібників тощо - матеріалів, що забезпечують навчальний процес,
публікація наукових статей та тез доповідей.

Обсяг виданих наукових матеріалів із кожним роком збільшується, як і рівень наукової підготовки викладачів.

Наукові праці викладачів кафедри публікуються як у вітчизняних, так і закордонних виданнях.

"Методичні рекомендації для закладів вищої освіти з підтримки принципів академічної доброчесності"

Малашевська К. О.Експериментальна програма формування комунікативної культури майбутніх інженерів. –Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2009. –88 с.

Комунікативна культура майбутнього фахівця: монографія / Катерина Галацин, Алла Хом’як. – Луцьк : Вежа-Друк, 2019 – 132 с.

Інтерактивні технології формування комунікативної культури майбутніх фахівців у процесі вивчення англійської мови [Текст] : навч.-метод. посіб. / Катерина Галацин, Алла Хом’як. – Луцьк : Вежа-Друк, 2019. – 160 с.

Монографія, присвячена теорії і практиці корпоративної освіти у Сполучених Штатах Америки

В умовах глобалізованої економіки знань особливе значення надається неперервному навчанню та розвитку працівників, спрямованомуна задоволення їхніх професійних потреб у конкурентному бізнес-середовищі.

У монографії здійснено цілісний науковий аналіз соціально-економічних, соціокультурних, педагогічних процесів розвитку корпоративної освіти у Сполучених Штатах Америки та визначено її теоретико-методологічні засади й прогресивний досвід освітньої практики, виявлено провідні тенденції та особливості, що зумовлюють функціонування корпоративної освіти як органічної складової системи неперервної професійної освіти дорослих, та обґрунтовано можливості творчого використання їх у розбудові корпоративної освіти в Україні.

Монографія розрахована на науковців, викладачів, студентів, управлінців у галузі освіти.

/sites/default/files/img/OBL_Litovchenko_2.pdf

МОНОГРАФІЯ З ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

Освіта дорослих є важливим чинником суспільного прогресу, конкурентоспроможності держави та розвитку особистості. Професійна підготовка фахівців у сфері освіти дорослих стала пріоритетним завданням світової педагогічної спільноти в умовах переходу до суспільства знань.

Питання професійної підготовки фахівців у галузі освіти дорослих у США знайшли висвітлення в межах окремого дослідження, результатом якого стала публікація монографії «Професійна підготовка фахівців у галузі освіти дорослих: американський досвід», підготовленої доктором педагогічних наук, професором Огієнко О. І. та кандидатом педагогічних наук, викладачем КАМТС №2 Чугай О. Ю.

У монографії здійснено аналіз проблеми професійної підготовки фахівців у галузі освіти дорослих у США, простежено її ґенезу та розроблено періодизацію. Визначено структурні, змістові та процесуальні особливості, окреслено можливості використання ідей американського досвіду при реформуванні вітчизняної системи освіти. Монографія призначена для науковців, викладачів, студентів, управлінців у галузі освіти.

MONOGRAPHYON THE PROFESSIONAL TRAINING IN

ADULT EDUCATION

Adult education is an important factor in social progress, state competitiveness and personal development. Professional training in the field of adult education has become a priority for the global pedagogical community in the context of the transition to a knowledge-based society.

The issues of vocational training for adult education professionals in the United States have been highlighted in a separate study, which resulted in the publication of the monograph "Professional Training in Adult Education: The American Experience", prepared by Doctor of Pedagogical Sciences, ProfessorOlena Ogienko and Candidateof Pedagogical Sciences, teacher of KAMTS№2 Oksana Chugai.

The monograph analyzes the problem of vocational training for adult education professionals in the United States, traces its genesis and develops periodization. Structural, substantive and procedural features are defined, possibilities of using the ideas of the American experience in reforming the national education system are outlined. The monograph is intended for scientists, teachers, students, managers in the field of education.

Додаток	Розмір
Methods_2019 Final.pdf	448.49 КБ
1.PDF	1.49 MБ
8.pdf	2.16 MБ
9.pdf	2.93 MБ

English