📞+380 66 510 7683
📩irinalyt@ukr.net
Doctor of Pedagogical Sciences,
Professor
EDUCATION
Graduated from Taras Shevchenko Kyiv National University, master’s degree in philology and teaching English.
In 2018 received the degree of Doctor of Pedagogical Sciences,
In 2019 received the academic title of Professor of the Department of English for Engineering
DISCIPLINES TAUGHT
Foreign Language
Foreign Language for Professional Purposes
Foreign Language for Academic Communication
Foreign Language for Business Communication
Foreign Language for Scientists
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Studying at the post-graduate school of the Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine (2010-2012).
The defence of the dissertation for the degree of a Candidate of Pedagogical Sciences (2012)
The defence of the dissertation for the degree of Doctor of Pedagogical Sciences (2018)
Internship at Kraków University of Economics (Republic of Poland) (2023)
Obtaining the academic title of Professor of the Department of English for Engineering (2019)
MAIN PUBLICATIONS
Lytovchenko, І., Lavrysh, Y., Lukianenko, V., & Ogienko, O. (2020). How to teach grammar to adult ESP learners at technical university more communicatively: task-based approach. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, 7(1), 54-71. DOI: 10.4995/muse.2020.12419 URL:
Lytovchenko, I., & Voronina, H. (2020). MOOC as Remote ESP Learning Tool at University in Quarantine: Focus on Students’ Attitudes. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 12(2)(Sup1), 70-76. https://doi.org/10.18662/rrem/12.2Sup1/291
Lytovchenko, I., Yamshynska, N., Kutsenok, N., Filatova, V. (2021). Teaching Sustainability Online to University Students with the Use of Interactive Presentation Tools: A Case Study. Advanced education, 17, 11 – 18. DOI: 0.20535/2410-8286.227792
Lytovchenko, I., Ogienko, O., Kriukova, Y., Meleshko, I., Yamshinska, N., Voronina, H., & Kutsenok, N. (2022). Online Problem-Based Learning: Possibilities for engineering vocabulary acquisition in ESP course at technical university. International Journal of Information and Education Technology, 12(9), 905-911. DOI: 10.18178/ijiet.2022.12.9.1700
Lytovchenko, I., Lavrysh, Y., Synekop, O., Lukianenko, V., Chugai, O., & Shastko, I. (2025). The Use of ChatGPT in Task-Based ESP Learning at University: Does It Make a Difference? International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 19(02), 4–22. https://doi.org/10.3991/ijim.v19i02.51115
Lavrysh, Y., Lytovchenko, I., Lukianenko, V., Golub, T. (2025) Teaching during the wartime: Experience from Ukraine. Educational Philosophy and Theory, 57(3), 197-204. https://doi.org/10.1080/00131857.2022.2098714
Chugai, O., Lytovchenko, I., Synekop, O. (2025). University teachers’ perceptions, experiences and implications for using ChatGPT in ESL. Texto Livre, 18, 1-15. https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56839
Lavrysh, Y., Watanabe, M., Lytovchenko, I., Lukianenko, V., Synekop, O., & Chugai, O. (2026). Education as emotional support: coping, connection and resilience among Ukrainian students in wartime. Teaching in Higher Education, 31(3), 386–407. https://doi.org/10.1080/13562517.2026.2614962
Watanabe, M., Lytovchenko, I., Lukianenko, V. (2026). Learning Across Borders: How Virtual Exchange Builds Global Citizenship in EFL Learners. In: CHAPTERS in Education. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/60490_2026_6
Литовченко, І. М., Ісаєва, С. Д., Зеліковська, О. О., & Мелешко, І. В. (2026). Особливості застосування принципів андрагогіки в корпоративному навчанні. Педагогічна Академія: наукові записки, 28. https://doi.org/10.5281/zenodo.19431839
Король Т., Синекоп О., Литовченко І. (2026). Способи комунікації в контексті формування професійно орієнтованої англомовної комунікативної компетентності майбутніх ІТ фахівців у технічних університетах. Освіта. Інноватика. Практика, 14(1), 66–73. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i1-009
Лавриш, Ю. Е., Литовченко, І. М., & Яхно, Т. В. (2025). Фактори формування негативної комунікативної установки лікаря в умовах сьогодення в Україні та їх корекція. Медицина та фармація: освітні дискурси, (3), 44–48. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-3-6
Литовченко, І.М., & Мелешко, І.В. (2025). Позитивна комунікативна установка фахівця як компонент його професійної компетентності: педагогічний погляд. Інноваційна педагогіка, 85(1), 156–159. https://doi.org/10.32782/ip/85.1.31
Литовченко, І., Лавриш, Ю., Зеліковська, О., & Яхно, Т. (2025). Методи й технології навчання та розвитку персоналу у США: Традиції та сучасні інновації. Освіта. Інноватика. Практика, 13(2), 72–80. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i2-010
Lukianenko V.V., Lytovchenko I.M., Kaminska I.P., Shastko I.M. (2025). From technologies to interactions: An analysis of self-efficacy in diverse aspects of online learning. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія»), 1(47), 135 – 147. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-1(47)-135-147
Organizational activity
Participation in organization of annual English Language contests among 1-3 year students of IME
