Чугай Оксана Юріївна

Researcher ID: I-3827-2017
INTELLECT.KPI.UA
ORCID ID
GOOGLE SCHOLAR ID

Чугай Оксана Юріївна

Кандидат педагогічних наук, доцент

ОСВІТА
Національний педагогічний університет  імені М.П.Драгоманова за спеціальністю «Мова та література (англійська)»,
отримала кваліфікацію викладача англійської мови.

Працює в КПІ ім. Ігоря Сікорського з 2014 року.  

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК
Міжнародні сертифікати CELTA , TKT та Aptis, автор понад 100 наукових праць, в т.ч. монографій (2), інформаційних ресурсів системи дистанційного навчання (2), навчального підручника (1), навчальних посібників (2), статей у фахових виданнях (30), статей у наукометричних базах Scopus (4) та Web of Science (6), редактор TESOL-Ukraine Newsletter

СТАЖУВАННЯ

Пройшла стажування у США, Бельгії, Німеччині, Естонії, Угорщині та Польщі, виступала з доповідями на міжнародних конференціях за кордоном, що підтверджується сертифікатами:

  • Науково-педагогічне стажування в рамках проєкту NAWA Ukraine – European Universities project NAWA UKRAINA ENHANCE2, Центр вивчення мов Варшавського технічного університету (Польща, Варшава, 2024);
  • Програма професійного розвитку the Summer Seminar “Storytelling with a Purpose” за підтримки RELO U.S. Embassy Kyiv, TESOL Hungary, TESOL Ukraine, U.S. Embassy Budapest (Угорщина, Шіофок, 2024);
  • Конференція випускників програм обміну the RELO Alumni Conference “Reclaiming Perspectives: Mindfulness and Social Emotional Learning in ELT” (Польща, Краків, 2023);
  • Програма професійного розвитку TESOL Ukraine Institute “Teaching in a Time of Crisis: Innovative Tool, Strategies, and Approaches to Improving English Learning for Ukrainians” (Польща, Краків, 2023);
  • Доповідь на міжнародній Конференції TІСОЛ-2023 для професіоналів у сфері викладання англійської мови (США, Портленд, 2023);
  • Науково-педагогічне стажування в рамках проєкту MultiEd “E-Course Development” під патронатом програми Erasmus+, Тартуський університет (Естонія, Нарва, 2022);
  • Науково-педагогічне стажування «Visiting Scholar Faсulty of Arts» програми Erasmus+ (Бельгія, Льовен, 2018);
  • Науково-педагогічне стажування «MELTA Teacher Development Programme» в Мюнхенському університеті (Німеччина, Мюнхен, 2017);

Програма педагогічної майстерності TEA (США, Клермонт, 2012).

ОСНОВНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Чугай О.Ю., Гавриленко К.М., Хмельницький Р. В., Нипадимка, А.С., Лакійчук, О.В., Приходько Д.С. (2024). Англійська мова професійного спрямування. Прикладна фізика та наноматеріали: навч. посіб. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського.  https://ela.kpi.ua/handle/123456789/66848

Pentón Herrera, L. J., & Chugai, O. (2024). A mixed-methods analysis of EFL teachers’ attitudes toward socio-emotional learning and well-being: insight from Poland and Ukraine. Advanced Education, 12(25), 56–78. https://doi.org/10.20535/2410-8286.309139

Chugai О., & Lytovchenko, I. (2024). Ongoing Enhancement of ESL Education Through Reflective Surveys for University Students. Educological Discourse, 45(2). https://doi.org/10.28925/2312-5829.2024.2.11

Chugai, O. & Havrylenko, K. (2024). Students’ attitudes and experiences in using ChatGPT studying at technical university. Information Technologies and Learning Tools, 101(3), 15-27. 10.33407/itlt.v101i3.5559

Chugai, O. (2024). English learning trajectory of technical university students: expectations and reality. Humanities science current issues, 71(3), 303-308. https://doi.org/10.24919/2308-4863/71-3-49

Lavrysh, Yu., Lytovchenko, І., Synekop, O., Stavytska, I., Chugai, О, Кorbut, O. (2023). English for professional purposes. Applied mechanics. Part I [Electronic resource] : Course Book, Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/62850

Чугай О.Ю., Гавриленко К.М., Хмельницький Р. В., Приходько  Д.С., Медкова О.М. (2023). Англійська мова професійного спрямування. Прикладна фізика та наноматеріали: навч. посіб. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/51653

Synekop, O., Lavrysh, Y., Lytovchenko, I., Chugai, O., & Lukianenko, V. (2023). Use of Games in ESP Classes: Perceptions from Students and Teachers. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 18(16), pp. 74–86. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i16.41275

Westerlund, R., Chugai, O., Petrenko, S., Zuyenok, I. (2023). Teaching and learning English at higher educational institutions in Ukraine through pandemics and wartime. Advanced Education, 22, 12-26. https://doi.org/10.20535/2410-8286.283353

Stavytska I., Lavrysh Y., Chugai O., Havrylenko K., Sokyrska O. (2023). Intellectual capital is the foundation of innovative development: Innovations in EFL teaching. Monographic series «European Science».Book 18. Part 2. https://desymp.promonograph.org/index.php/sge/issue/view/sge18-02

Chugai, O., Havrylenko, K. (2023). Teachers of English experience of providing feedback on students’ performance during war in Ukraine. Scientific innovations and advanced technologies, 11(25), 474-488. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-11(25)-474-488

Chugai, O. (2023). Technical university students’ feedback: a critical factor in teaching English during wartime. Prospects and innovations of science, 12(30), 16-28. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-12(30)-16-28

Chugai, O., Lytovchenko, I., & Zelikovska, O. (2023). Technical university students’ self-regulation in online ESP learning. Prospects and innovations of science, 9(27), 25-39. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-9(27)-25-39 https://ela.kpi.ua/handle/123456789/57443

Chugai, O. (2022). International students studying English in Ukrainian universities: challenges and opportunities. Scientific Space: Current Issues, Achievements and Innovations. Proceedings of the 4th International Scientific Conference. Vinnytsia: European Scientific Platform, 166-168. https://archive.mcnd.org.ua/index.php/conferenceproceeding/issue/view/02.12.2022

Chugai, O., Pawar, A. (2022). Using Alternative assessment during the pandemic by Indian and Ukrainian teachers of English. Facta Universitatis. Series: Teaching, Learning and Teacher Education. 6(1), 1-9. http://casopisi.junis.ni.ac.rs/index.php/FUTeachLearnTeachEd/article/view/10762

Chugai, O., Svyrydova, L. (2022). Technical university students’ feedback on studying English online under the COVID-19. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, 9(1), 1-13, https://doi.org/10.4995/muse.2022.16142

Chugai, O.Yu., Yamshynska N.V., Svyrydova L.H., Kutsenok N.M. (2021). Alternative assessment during the pandemic: teachers of English perspective. SWorld Journal, 9(2), 90-99. https://doi.org 10.30888/2663-5712.2021-09-02-039 https://www.sworldjournal.com/index.php/swj/article/view/swj09-02-039

Chugai, O.Yu., Yamshynska N.V., Svyrydova L.H., Kutsenok N.M. (2021). The peculiarities of language portfolio implementation in the teaching process. Zakarpat·sʹki filolohichni studiyi, 17(2), 71-75. https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2021.17-2.14

Chugai, O., Ogienko, O. (2021). Teaching Technical English: Corrective Feedback Based on Students’ and Teachers’ Beliefs. Muse, 8(1), 1-12. https://doi.org/10.4995/muse.2021.14016.

Chugai, O., Pawar, A. (2021). Studying English under COVID-19 quarantine: Ukrainian and Indian students’ perspectives. Advanced Education, 17, 4-10. https://doi.org/10.20535/2410-8286.213928

Chugai, O. (2020). Games and Competitions to Transform an English for Specific Purposes Class Into Student-Centered. Pedagogy. Bulgarian Journal of Educational Research and Practice, 92(3), 442-449 https://pedagogy.azbuki.bg/en/pedagogics/pedagogyarticle/sadarzhanie-na-sp-pedagogika-2020-g/sp-pedagogika-knizhka-3-2020-godina-xcii/

Saienko, N., Chugai, O. (2020). Creating ESP Classroom Culture Based on Student-Generated Ideas. ScienceRise : Pedagogical Education, 4(37), 31-34. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2020.202013

Чугай О.Ю. (2020). The English Language. Media Literacy. (Англійська мова. Навчання медіаграмотності. Збірник практичних занять) [Електронний ресурс]: навч. посіб. Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/38895 Огієнко О.І., Чугай О.Ю. (2017). Професійна підготовка фахівців у галузі освіти дорослих: американський досвід. Монографія. Київ: «Центр учбової літератури».

We are using cookies to give you the best experience. You can find out more about which cookies we are using or switch them off in privacy settings.
AcceptPrivacy Settings

GDPR